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双减落地后, 成绩逐渐两极分化, 一类学生将成“最后赢家”

2022-04-22 地市 153 ℃ 0 评论
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在以往的“应试教育”下,学生的成绩也是衡量的重要标准,但与之而来的就是教育“内卷化”的情况愈演愈烈,家长和学生也更加的焦虑。

为了更好的减少学生的压力,也为了缓解家长的焦虑,“双减”政策的落实,也很好的解决了这些情况,尤其是严格规范了校外补课班,不得利用学生休息日进行学科类补课。

很多学生和家长对于补课班都会有一种“依赖”的心理,觉得学生不补课就会落后他人等等,但也让学生承受了更重的压力,而“双减”落地后,学生的成绩也逐渐两极分化,一类学生将会成为“最后赢家”,让我们来一起看看吧!

“双减”落地后,学生成绩逐渐两极分化

学习永无止境,每个学习阶段对于学生都至关重要,不论是幼升小、小升初还是初升高,而“双减”政策主要针对中小学义务教育阶段的学生,而学生的成绩也逐渐的两极分化,一类学生将会赢到最后。

学生的作业量逐渐减少,补课班也被严格规范,而当学生缺乏外界的约束和监督,学习成绩也会受到或多或少的影响,而其中有很大一部分学生是依赖着补课来维持成绩的,仅有小部分学生依靠自主学习。

而“双减”落地后,主动学习的学生将会成为“最后赢家”,那些被动学习的学生很容易在中途就会出现成绩下滑的情况,这也是很现实的问题,并不是“双减”的原因,而是学生本身便存在的问题,只不过“双减”让问题更加突出罢了。

主动学习与被动学习两者是完全不同的概念,当学生被动地去学习,不过是为了父母或老师学习,自身对于成绩并不在乎,若是学生一直靠着别人在后面推动,那迟早也会在激烈的竞争中被他人所淘汰。

而当学生积极主动面对学习,并保持良好的心态面对学习的诸多困难,自然也能够保持较高的学习效率,并有着很好的注意力更好的投入到学习之中,成绩也势必会有较大的提升,所以学生的成绩才会逐渐两极分化,而家长也应提前知晓并积极引导学生。

学习本就是一个人的事情,父母与老师的帮助只是暂时的,学生想要在学习的道路上走得更加长久,那也只能靠自己不断的努力,持之以恒的坚持下去,才能够见到胜利的曙光。

一类学生将会赢到最后,学生也应把握好“弯道超车”的好机会

笔者认为,坚持就是胜利,学习也同样如此,若学生一直依靠外在因素,也就是补课来维持成绩的优异,那成绩下降也不过是早晚的事情,只有学生全力以赴的面对学习,并保持独立自主的学习习惯,才能够走到走后,并成为“最后赢家”。

利用好寒暑假假期时间,不要白白荒废宝贵的假期。不论是日常休息还是超长寒暑假,每天的学习时间都异常宝贵,学生也应制定合理的“学习计划表”,为了更好的自己而不断努力。

重新定位自身的成绩,并做好查缺补漏,对自身的成绩有着清晰的认知。每个学生的薄弱点都并不相同,学生也应扬长避短,尽量不要让偏科拖成绩的“后腿”,毕竟高考一分之差,也有可能会让学生与心仪的高校失之交臂。

认真做好复习与预习,巩固好所学知识,积累更丰富的知识储备量。不断复习所学知识的过程中,也会让学生对知识有着更深刻的理解,成绩自然也能够很好地提升,并实现“弯道超车”。

若学生想要成为“最后赢家”,学习态度关乎未来的成败

古人云“不经一番彻骨寒,哪来梅花扑鼻香”,学习的道路本就没有尽头,而且路上还充斥着诸多的困难,但是学生也应勇敢的迎接学习的到站,毕竟失败是成功之母,唯有努力与勤奋才能够让学生拥有更广阔的未来。

学生也应打下良好的基础,下层基层决定上层建筑。若连学习的基础都没有打好的话,那等到了学习的后期,那成绩也可能会面临崩塌,更何况是迎接高考更难的挑战呢?

学生应不断向学霸学习并靠拢,尽量取其精华去其糟粕,争取自己也能成为学霸。并不是所有人都能够成为学霸,但学生却能够不断学习其优秀的学习方法和学习态度,并将自身的成绩提升得更加优异,而学生也要端正学习心态,积极的迎接学习的挑战。

笔者寄语:主动与被动本身就有着截然不同的差距,家长也要端正学生的心态,并培养学生主动学习的良好习惯,而学生想要在学习道路上走得更远,那也需要主动地迎接学习的挑战,学生也需要化被动为主动,快速的适应诸多变化,并争取获得更加优异的成绩。

今日话题:你是主动学习还是被动学习?

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本文来源:http://www.bbscode.com/dishi/12265.html

Tags:两极分化将成赢家

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