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新知学校开展“赋能教学‘研’直播 精雕细琢‘磨’优课 ”主题教研活动

2021-12-26 小学 223 ℃ 0 评论
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近日,新知学校语文大学科线上教学成功过渡了从“引用(主动取经)”到“模仿(熟练掌握)进而“创新(再现场景)”三大蜕变,顺利实现了课堂连麦、线上答疑、情景互动、作业设计的教师高质量授课,还原班情、学情、学生课堂听课的身心体验。

为了快速领悟“猴王勇”,快捷知晓“悟空威风”,迎接挑战,11月21日上午,该校高中语文组开展了“赋能教学‘研’直播精雕细琢‘磨’优课”的主题教研活动,共同探讨如何更好地利用线上教学、直播平台,帮助更多的学生更加适应这种新的教学模式,研讨会上老师们还分享了直播课如何再现班情、再现学情、教学设计、作业设计等教学心得。

语文教研组组长潘秀老师主持了本次教学研讨会,各语文教师结合自身工作实际,所任教班级的直播课堂情况,以及教育教学中所遇到的问题,在线上展开了热烈的讨论,大家畅所欲言,就如何对学生进行相对应的指导等问题发表了自己的看法,并提出了制定相对应的解决方法。

方若兰:“征服网课”感慨、感动、感知

近期,我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播,钉钉直播教学工作开展以来,在与学生一起共同“征服网课”我更多的是一、感慨:在我教师生涯中,是与传统课堂教学模式截然不同的网络直播课堂对我的挑战。二、感动:我们边摸索,边提升,不断完善自我网络教学能力,为了上好一堂直播课,我们会花几倍的时间来备课。三、感知:通过这段时间的师生共同学习交流,我认为学生们的自学能力有了一定的提高,老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化,网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充,我们充分利用好它,为我们的教育教学工作提供有效的服务。

程子珊:是挑战也是成长

线上教学管理难度较大,更需要我们老师发挥监督引导作用。积极与家长沟通,让家长发挥家庭监管的作用。课后通过微信等社交软件与学生交流,帮助学生把握学习重点,提高学习效率。线上教学有别于传统的教学模式,是巨大的挑战,但同时也会倒逼我们教师钻研业务不断提升教学水平,也是一次很好的成长机会。

廖蕾:培养学生的自律学习习惯

网络教学抓学生学习是相对困难的。学生在上课过程中走神、做自己的事情是比较大的一个问题。这个时候我认为学生的自觉性是很重要的。这也是在家上网课最考验学生的一点。我会通过课堂上问题的引导,让学生在评论里回复问题、与学生连麦等方式检验学生上课是否认真听讲。同时课后作业布置预习、复习,来帮助学生养成主动思考、自觉学习的习惯。

邱曼曼:线上教学优势和改进策略

优势是有优质的语文资源供我们使用,不受时间和空间限制,学生对疑难知识点也可以回看,加深理解。若学生自律性强,学习效果会不错。不足的是师生互动不太便捷,受到一定的制约,少数家长监管不力等。复课后要根据不同课文内容针对性讲重点,难点,强化学生薄弱点。还要针对学困生,特殊生强化辅导,针对性复课后摸底测试。

黄宇晴:教师应不断提升教育智慧

家校合作,开展线上教学。我们全身心投入并学习使用新型平台,从中摸索适合学生的教学方法,寻找好的教学资源,落实好停课不停学。在实践中不断提升自己的教育智慧,是疫情期间每一位教师的职责。线上教学离不开学校、老师、家长还有学生们的配合。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,相信老师们同学们的付出都会有所回报!

本文来源:http://www.bbscode.com/xiaoxue/3540.html

Tags:新知精雕教研活动

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