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双减政策下,小学一二年级没有作业,聪明家长在努力实现“双增”

2022-01-01 小学 185 ℃ 0 评论
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适量的课后作业有利于学生提升学习成绩,但随着学生升学压力的提升,课后作业被当作“内卷”的有效工具,但学生的负担也随之越升越高。

不少家长感慨,一年级的学生经常写作业到晚上9点,三年级以上的学生经常写作业到10点左右,而如果再报名了校外补习班,作业量就会翻倍地增多。

“双减”政策应运而生,让学生的课余时间更充裕,让学习负担不再成为学生缺乏童年的罪魁祸首,特别是小学一二年级没有作业这点上,收获了很多学生的点赞,但是家长则有些担忧。

家长虽然很心疼孩子熬夜写作业,但是更担心孩子因为以后考不上高中和大学而在未来受苦。在这种情况下,为了保证学习成绩,聪明家长在这样做:努力实现“双增”。

双减政策下,小学一二年级没有作业,聪明家长在努力实现“双增”!

在几十年前,家长基本不太在意孩子在一二年级的成绩,一是因为内容简单,二是因为后期奋起直追并不算难。不过现在可就不同了,家长早在孩子上幼儿园时就已经开始未雨绸缪。

但是在“双减”政策下,教育部关于学生课后作业提出了规范要求,其中就包括小学一二年级不得布置作业,小学其他年级每天书面作业完成的平均时间不得超过60分钟。

从目前的执行情况来看,学校老师确实是在很严格的要求,就连学生日常的考试情况也基本消失了,仅有的几次小型测试也不会进行评分和排名。但是家长会担心:成绩能否保证?

其实,在提升学生学习成绩的路上,学校家长和学生都是起着重要作用的,“双减”减的是学生的负担、是学校的任务量,但不应该是家长的责任。简单来说,家长不能放任不管。

但是如果学生在学校的负担减轻了,又在家长的学习任务中沦陷了,“双减”的意义就无法体现,更不符合让学生长远发展的考量,这样很多家长左右为难,不过聪明家长在这样做。

其实聪明的家长虽然很支持双减,但并非会完全放任学生在课余时间内活动,反而在很努力地让学生适应“双增”。这里的“双增”指的是提升学生的学习能力和学生在艺术体育方面的学习时间。

家长努力实现“双增”,对提升学生成绩有重要意义

学习能力是在学习活动中所具备的特征,包括观察能力、记忆能力、分析能力等,学习能力的发展与教学过程是相辅相成的,学习能力强的学生多半学习效率会比较高。

所以聪明家长采用帮学生提升学习能力的方式,让学生能够更高效率地利用好在校学习时间,在将知识更快融会贯通的情况下,为上三年级乃至以后的中学学习打下良好的基础。

而在艺术和体育方面的学习时间上,聪明家长很善于利用。特别是在音美体被加入到中考之后,学生更应该从小去培养能力,并且通过这些能力去提升自信心和舞台表现,争取他日能为自己锦上添花。

不过艺术和体育学科的选择上不要盲目,一些网络上流传的兴趣班鄙视链或者所谓的贵族特长不足为信,还是应该首选学生感兴趣的和对中考升学有帮助的一些学科,同时课程不要报太多。

有哪些适合小学一二年级学生报名的兴趣班?

口才兴趣班

对一二年级的学生来说,正是对语文的初学阶段,也是兴趣培养阶段。口才班除了可以在一定程度上帮助学生提升语文作文能力外,语言表达能力、舞台展示能力也均会有所提升。

书法兴趣班

曾有书法班打出这样的标语:最终会被带入考场的不一定有舞蹈有钢琴,但一定有字体。其实笔者倒觉得到一年级学生练习书法,更多的是在练习心气,培养学生的耐心和毅力。

古筝兴趣班

越来越多的家长在鼓励学生学习一门乐器,古筝是相对比较适合女生也是比较常见的一类,对一二年级的学生来说,比较好适应。但学习乐器重在坚持,至少要学到小学毕业。

笔者寄语:

“双减”减的不能是家长的责任,当学生的作业负担减轻后,家长要帮助学生丰富课外生活,不可以让学生放学回家就是玩游戏或者看电视,必要的教育投资是必不可少的。

而一二年级学生还处于初级学习阶段,所以在学习能力的培养和兴趣班的选择上,家长的作用至关重要。相信在家长更科学的教育方式下,一二年级学生的现在和未来都会更丰富美好。

今日话题:你是采用什么方式保证学生成绩的?

本文来源:http://www.bbscode.com/xiaoxue/4128.html

Tags:作业努力实现聪明

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