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教师法修订: 预计中小学职称有新变化, 晋级增薪不再是梦

2022-01-04 小学 176 ℃ 0 评论
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教师领域迎来好消息,《教师法》要新修订了,前几日,教育部部长在十三届人民代表大会上明确教师法要重新修订几个方面的内容,比如奖励多劳多得,优绩优酬的工资分配制度和经济增资机制,再就是教师职称评聘应该与岗位设置相结合。要知道职称评聘与岗位设置相结合是可以改变目前存在的评聘分离现状,导致学校很多老师职称评上多年也没被聘用,最后待遇也上不去。

另外职称评聘和岗位设置也不合理,目前学校领导和一线老师走的一条职称评审,这本身就是不公平的,一线老师怎么都竞聘不过校领导,因此学校常见的现象就是校领导虽然常年补偿可,基本都早早评上高级职称,但一线老师常年一线,评上职称却是很难的。

希望新修订教师法能能有所变化,毕竟都关注到了这个问题,那么就应该不再让这些问题再困扰老师,希望今后将管理岗和教学岗分开来,两条线单独评审,互不干扰,层次分明,比较合理,不要总是领导优先也就不会有那么多矛盾冲突了,淡化减少职称与工资挂钩的比重,才能杜绝一旦评聘上高级职称就退居二线不再从事一线教学的职称与岗位双重浪费的现象。当然冰冻三尺非一日之寒,改除弊端并不容易,职称与工资分开,只能作为身份象征,当然可以适当给予权重。现在评上高级的有几个在一线担任与职称相匹配的工作?有的干脆什么事也不干了。还有的没教过书也是高级职称,太不公平。最后再次期待教师新修订给老师们都带来新的希望。

本文来源:http://www.bbscode.com/xiaoxue/4430.html

Tags:教师法中小学职称

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