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幼儿园种植活动中的合作意识

2022-04-17 幼教 46 ℃ 0 评论
论坛名校网】 种植活动属于绿色教育活动,是幼儿园德育教育的重要内容,在“爱护绿化、保护环境”的动手实践中,除草、浇水、种树、培土,使幼儿手脑结合,彼此合作,增长爱心,培养合作意识。种植事小,可以喻大,道德是教育的中心思想,做人是做事的主要内容,种植活动可以引导幼儿健康成长,做优秀的新一代。
  一、让幼儿自己动手
  在我们幼儿园的教室里,为了让幼了解自然,一般有自然角的创设。在教室外,还有单独种植园地,以备幼儿进行种植活动,通过让幼儿自己动手,教师从旁指导,加强幼儿的合作能力、动手能力,引导他们对种植产生兴趣,激发他们团结友爱的精神,提高幼儿热爱自然、热爱生活的情趣。
  二、种植玉米
  1.导入:中午吃饭的时候,教师给每个幼儿发了一段香喷喷的煮玉米,吃完后,有的幼儿没有吃够,还想吃。教师说:“现在没有玉米了怎么办呢?咱们午休之后一起种玉米,大家说好不好?”幼儿们迫不及待地想要去种玉米。一个幼儿说:“老师,我们种的玉米明天能长出来吗?”有的幼儿就纠正:“不会的,要很长很长时间才能长熟!”教师说:“能不能,种出来就知道了,实践出真知嘛!”大家七嘴八舌,热闹非凡。
  2.认识工具。出示玉米种子以及种植的工具,有小铁锹、刨子、铁铲、水桶、勺子等等,说明种植工具的不同用处。
  3.体验种植。种植玉米的过程如下:挖坑:幼儿的手掌大小,三寸左右的深度。放种:三五粒。填土:掩好压实。浇水:浇透。先测量出株距行距,幼儿们分工劳作,几人一组,教师监督,气氛活跃。
  在种植过程当中,教师要不断地纠正幼儿的操作错误:种子放得太多,赶紧拣出来,否则的话造成浪费;坑挖得太浅,存不住水分,种子吸收不到营养不会发芽,或者很快会死掉;土掩好压实,水要浇透,以保住水分。幼儿是活动的主体,教师为辅,充分调动了幼儿的热情,引发了他们的种植兴趣。
  4.分组标记。将每个小组种植的玉米,做上标签,插入土中,以示辨认,等到玉米长出来,验证看哪一组种得最好、最整齐、成活率最高,这是最关键的部分,种植植物的目的是要培养幼儿的合作精神,明确活动的目标,让他们从小就认识到集体的力量,种植玉米的过程中,不能很好地合作、不认真,必然没有好的成长效果。
  三、给玉米剔苗、浇水
  1.讲解:为什么要剔苗、浇水。教师要通过深入浅出的语言告诉幼儿:播种后要把长出来的弱苗剔除,你们长大以后择业时要把不擅长的爱好舍弃。
  2.提倡互助。给植物苗浇水的劳动当中,幼儿拎水桶的拎水桶,有的幼儿两个人挑着一桶水,有的幼儿用小桶、大勺浇水,大家脱衣挽袖热火朝天。
  3.讨论交流。一边活动,教师一边与幼儿进行思想交流:“同学们,植物口渴了,特别需要水,我们来帮助它们,大家高不高兴呀?”幼儿们异口同声地说:“高兴!”教师说:“小朋友们,植物经过了我们的浇灌,变得多么有绿意呀!植物需要我们的帮助,我们同学之间也需要互相帮助,力气大的同学帮助力气小的同学,会浇水的同学帮助不会浇水的同学,让我们一起享受劳动的快乐!”
  4.活动延伸,合作教育。活动结束之后,教师给幼儿们播放有关劳动的优美的音乐,有的幼儿跳起欢快的舞蹈。教师问:“小朋友们,你们一个人能这么快把一园子的植物都浇完吗?”“不能!”“团结的力量大不大?”“大!”
  在种植的过程中,激发起幼儿对劳动的热情,让他们认识到团结互助的力量,让他们从小就养成合作的意识、具备优秀的互谦互让的品德,这才是教育的目的。
  (责编 金 东)

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