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绘本阅读活动促进幼儿思维能力的培养论文

2021-12-28 幼教 235 ℃ 0 评论
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绘本阅读活动促进幼儿思维能力的培养论文

  3-6岁幼儿正处在思维能力发展的萌芽阶段,他们对创造有着期待,有着需要,但是却又不能很好地进行创造。绘本具有画面鲜艳、形象夸张、形式活泼、图文并茂等特点,近年来特别受孩子家长的喜欢,我们想结合我园的阅读特色,发挥绘本的独特特点,进行“绘本阅读活动促进幼儿思维能力的培养”课题研究。

  在实践中我们通过甄选适合小中大各年段的阅读的绘本,在绘本阅读活动中有效引导幼儿园学生通过观察绘本、讲绘本、演绘本达到了提高幼儿思维能力的目的。

  思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要"想一想",这种"想",就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题。思维能力包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。

  绘本是图文并茂的美丽童话和故事,它以栩栩如生的画面,生动有趣的语言,创意独特的故事,深深地吸引着孩子们。好的绘本,不仅绘画精美,构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦,还可以为孩子提供丰富的想象、体验的机会。孩子可以根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想,以促进幼儿思维能力的发展。

  一、甄选适合素材,为幼儿提供良好的环境

  虽然现在大家都很重视绘本阅读,但很多老师和家长在选择绘本时很茫然,不知道什么样的绘本适合孩子阅读。为了结合我们“绘本阅读活动促进幼儿思维能力培养”的这一研究,我们特组织全园教师进行教研、研讨,最后得出结论:首先,绘本选择要重视绘画的质量,要选择大的、正规出版社出的,语言规范、画面色彩原汁原味的;

  其次,内容要适合孩子阅读的标准,比如:多选择有趣的内容,情节让孩子有所期待和发现惊喜的、有丰富的细节等待孩子去发现,充满想象力的,能与孩子已有的生活经验连接的等内容,这样能够激发孩子的阅读兴趣和积极性,引起孩子的共鸣。还有最重要的一点是还要适合幼儿年龄阶段发展需求的绘本内容。

  3—4岁幼儿的思维处于具体行动思维阶段,好动、模仿能力强。通常是先做再想,所以小班我们在选择时都是一些能动性强的,重复性的、句式浅显易懂的绘本。如《好饿的毛毛虫》《我爱上幼儿园》《洞洞书》《约瑟夫有件旧外套》等等。

  4—5岁的幼儿好奇心求知欲较强,思维处于具体形象阶段,我们选择了一些有关于生活类题材,贴近幼儿显示生活经验的绘本。如《小赛尔采草莓》《我喜欢书》《菲菲生气了》《猜猜我有多爱你》等。5—6岁的幼儿处于大班阶段,也是最后一年的幼儿园时光,他们活泼,好动,思维处于具体形象思维向抽象逻辑思维转变的阶段,他们已经可以主动提出问题,语言能力也得到了丰富,我们可以选择一些知识性稍强的绘本,语言较完整,故事情节稍复杂的绘本,如《牙齿大街的新鲜事》《子儿吐吐》《小威向前冲》。

  二、指导幼儿细微观察,促进幼儿思维能力发展

  人的思维活动不是凭空产生的,而是在积累大量感知材料的基础上加工而成的。因此,努力提高孩子的`观察能力。不断丰富和发展孩子去观察,去认识、去思考、去体会,这样可扩大孩子的印象范围,使之容易形成对事物正确的概括,以发展其思维能力。所以,在开展绘本教学活动中我们经常运用的方法不是老师先讲绘本,而是先让幼儿阅读,让孩子带着好奇、兴奋的心情融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问和引导,启发幼儿去观察画面、积极思考,让幼儿积极运用已有的感知经验去独立思考和找答案。

  绘本中所讲的故事往往想象飞扬,许多用文字难以表达的场景和情节可以用画面轻松直观地表现出来,还能让幼儿发挥无穷的想象。所以,在绘本阅读过程中,引导幼儿细致观察图画中的形象、色彩、细节等,感受画面所流露的情感、所表达的意蕴,遐想文字以外、图画以外的世界。启发孩子进行积极思维,善于给孩子充分思考问题的机会。

  在孩子思考问题遇到困难时,我们可以启发孩子的思路。长期这样进行,就能有效地锻炼和培养孩子的逻辑推理能力,以此提高孩子的思维能力。

  三、通过讲绘本、演绘本促进幼儿的思维能力发展

  《3-6岁儿童平学习与发展指南》语言领域中提出:语言是交流和思维的工具。在平时的一日生活过渡环节中经常会让幼儿自由阅读,在自由阅读的过程中幼儿和同伴之间会有相互的交流,你给我讲,我给你讲,在这个过程中幼儿通过观察绘本中的图画,再组织成自己的语言讲给同伴,给同伴之间创造性的讲绘本,在这个过程中促进幼儿思维能力的提高。

  绘本中有些故事情节曲折,人物形象鲜明,对话丰富,非常适合以情景剧的形式进行表演。特别是幼儿喜欢通过扮演绘本中的角色,穿上不同的衣服,带上头饰进行表演,在表演过程中注重幼儿对角色情感的体验,幼儿通过动作、语言表现,幼儿运用换位思考、逆向思考,从而激发、促进了幼儿创造性思维的发展。

  总之,绘本中的图画细腻、含蓄、表现着文字所无法表现的意蕴。指导幼儿在绘本阅读活动中细致观察、不断讲、演,最终促进幼儿思维能力的发展。

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本文来源:http://www.bbscode.com/youjiao/3768.html

Tags:思维能力幼儿论文

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