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中小学高级教师职称评审中的答辩环节, 评委老师的关注点有哪些?

2021-12-26 中学 325 ℃ 0 评论
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晋升高级职称一直都是老师们关心的话题,也是很多老师向往的目标。很多老师之所以比较看重职称,主要有两方面的原因,一是很多地方的职称与工资待遇直接挂钩,高级教师就意味着是高工资,要想获得优厚的工资待遇,就必须想办法评上高级职称,所以,老师们想尽早评上高级教师的心情是可想而知的;二是部分老师,特别是临近退休老教师,他们对高级职称的向往,已经超出了年轻教师追求高工资的意境,这些老教师更在意面子问题,觉得高级职称就像是一张名片一样,代表着自己的教学水平和成绩。

在老师们经过长时间努力复杂的准备之后,为自己晋升高级职称积累够了多种条件,并且,还要经过难以想象的竞争,获得晋升指标,然后才算是有申报高级教师的资格,才能进行下一步的操作,上传晋职所需要的各种证书证件、业绩材料以及近年来的相关证明材料等,一般来说,高级职称的评审都在市级相关部门进行,只有等到申报材料通过评审以后,才能进入下一个环节--面试答辩,就像题主所问的那样,中小学教师高级职称评审中的答辩环节,评委老师的关注点有哪些?尽管这种问题在不同地区有不同的表现形式,但是,大致意思都是大同小异的。

笔者作为一名在乡村学校工作了多年的老教师,经常听到同事们关于这方面问题的讨论,也有一些老师就是这两年才刚刚晋升的高级职称,根据他们的经验总结来看,给评委老师留下的第一印象还是比较重要的,当走进面试教室开始说课时,从开头几句话以及你所讲的内容上,评委老师就能够看出你是不是一线教师,假如你不是一线任课教师,比如是长期不教课学校领导或者中心校的人员,这些人此时是很难蒙混过关的,我们附近学校有位经历两次晋职的老师经常说,任何时候都不要低估评委老师的业务能力与水平,只要材料过审以后,就要尽快静下心来,准备面试、说课、答辩的事情。

以初中教师进入说课答辩环节为例,因为参评高级教师,需要有一个完整的年级循环教学经历,也就是说,从七年级到九年级的相应教材,你必须熟记于心,就像语文数学英语等科目,还需要准备六本课本教材,因为很多地方进行说课答辩时,都是采取的抽签的形式,进入说课考场之前,通过抽签确定第几册课本,然后再抽签确定第几页,假如抽到课本的第三十页,还会有一次选择机会,你可以决定是紧挨着三十页前面一课,还是紧挨着后面的一课,尽管有大约十分钟的准备时间,但是,由于时间紧张、气氛紧张等原因,还是很容易造成参评老师怯场心理的。

同时,很多地方的评委老师,都是从市区各个学校抽调的教学业务骨干,他们对基层教学一线的工作和老师们的业务情况都比较了解,大部分评委老师还是比较平易近人的,并没有我们想象的那么严肃可怕,特别是一些走绿通晋职的乡村老教师,由于他们都是实实在在的一线教师,又面临着退休,即便是普通话有些瑕疵,他们也不会故意为难这些老教师的。因此,对于那些即将说课答辩的老师来说,在调整好自己的心态,准备好自己的业务框架的前提下,都能够成功顺利通过评审。

本文来源:http://www.bbscode.com/zhongxue/3546.html

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